Durante Muito Tempo Na História Da Educação, As Investigações Sobre Como Se Processa A Aprendizagem Estiveram Centradas No como Ensinar. Nas últimas Décadas, No Entanto, A Preocupação Das Pesquisas Educacionais Relaciona-se Ao como Se Aprende, Uma Vez Que Atualmente Compreende-se Que Se Ensina Melhor Quando Melhor Se Conhece O Processo Pelo Qual Se Aprende. Ensinar, Portanto Supõe, Necessariamente, Conhecer O Processo De Aprendizagem, Mas Não Significa Polarizar Preocupações. A Ação Educativa é Um Resultado Da Relação Intrínseca Entre O Ensino E A Aprendizagem, Um Aspecto Determinando O Outro, Sendo Ambos Inevitavelmente Inter-relacionados.
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